CONTENIDO

1.- El panorama de la ciencia en México
Panorama de la investigación en México
Conclusiones y recomendaciones sobre la política científica en México
ReferenciaS

2.- Modelos para la elaboración de tesis
¿Qué es una tesis?
Modelos para la elaboración de tesis
Fase IlI. Metodología para el planteamiento del problema de investigación
Planteamiento del problema, metodología LART
Estructura de una tesis de maestría (índices recomendados)
Índices para una tesis de maestría con orientación profesional
Conclusiones

3. Método LART: la idea deinversión
Método LART: la idea de investigación
Fase I. La idea de investigación
Fase Il. Formalización de la investigación
Conclusiones

4. La congruencia del planteamiento de investigación
Planteamiento del problema
Fase I. Antecedentes
Fase II. Definición de la problemática
Fase IIl. Justificación de la investigación
Fase IV. Objetivo de la investigación
Diseño de os objetivos específicos usando la taxonomía LART
Conclusiones

5. La revisión del estado del arte
Revisión del estado del arte
Conclusiones

6. La definición de variables o categorías de análisis
Definición de variables o categorías de análisis bajo estudio
El diagrama sagital
Diagrama ex post facto
Definiciones conceptuales y definiciones operacionales
Conclusiones

7. Tipos de investigación
Fase IV. Determinación del tipo de investigación
La investigación cuantitativa
La investigación cualitativa
Experimentos
Métodos de investigación mixtos

8. Tipos de hipótesis
Elaboración de hipótesis
¿Qué es una hipótesis?
Tipos de hipótesis
Preguntas de investigación
Conclisiones

9. Diseño de investigación
Diseño de la investigación
Método de recolección de datos
Muestra
Sujetos de investigación
Conclusiones

10. La construcción del modelo
Fase IX. Modelo de investigación
Tipos de modelos
1. Construcción de un modelo cuantitativo
La modelación usando ecuaciones estructurales
2. Construcción de un modelo cualitativo
3. Construcción de un modelo en sistemas complejos
Conclusiones

11. La construcción de la matriz metodológica
La construcción de la matriz metodológica
Diseño de una matriz metodológica
Matrices para estudios cualitativos
Matrices para estudios observacionales
Conclusiones

12. Diseño de cuestionarios e instrumentos de recolección
Construcción de un instrumento de recolección de datos
El cuestionario en los trabajos de investigación cuantitativos
El cuestionario para estudios cualitativos
Instrumento de recolección de datos para un estudio observacional
Tipos de escalas
Medición de la confiabilidad
Conclusiones

13. Métodos de análisis estadístico
La importancia del estudio de la estadística
El análisis para investigaciones descriptivas
Investigaciones que buscan validar una única hipótesis
Técnicas para investigaciones correlacionales. Las pruebas bivariadas
Técnicas para investigaciones causales, basadas en métodos multivariados
Técnicas estadísticas para estudios cualitativos
Conclusiones

Cap. 14. La redacción y defensa del trabajo de tesis. La escritura y estructura de un trabajo científico
La redacción y defensa del trabajo de tesis
Aspectos éticos
Selección de medios para la divulgación
La publicación de libros
Revistas recomendadas para publicar
Revistas científicas donde sí se recomienda publicar
Revistas arbitradas indizadas en JCR
Indicadores internacionales de producción e impacto del trabajo científico
Panorama de las revistas mexicanas en relación con América Latina
La cienciometría
Formación como escritores científicos
Fases de un estudio de caso
La estructura de un trabajo de investigación
Estructura de un proyecto de investigación
El dominio del estilo para escribir trabajos científicos
Elaboración de la lista de referencias bibliohemerográficas
Uso del programa Word para insertar las referencias
Selección del jurado y trámites de titulación
Presentación del examen de grado
Conclusiones

15. Las doce competencias de un investigador
Introducción
Estado del arte
Análisis de modelos de competencias de investigadores
Primera competencia. Plantear un problema de investigación
Segunda competencia. Saber elaborar un marco contextual
Tercera competencia. Revisar el estado del arte
Cuarta competencia. Crear y validar un instrumento de recolección de datos
Quinta competencia. Construir y validar modelos
Sexta competencia. Dominar técnicas de análisis de datos
Séptima competencia. La redacción científica
Octava competencia. Presentación de una ponencia en un congreso científico
Novena competencia. Conocimiento de idiomas y sensibilidad sobre arte y cultura universales
Décima competencia. Dominio de la epistemología
Decimoprimera competencia. La cultura informacional
Decimosegunda competencia. Seguir la regla de los CUDOS
Conclusiones