Image of La estimulación de la memoria visual, como una estrategia didáctica para el aprendizaje de una segunda lengua en estudiantes de la UNIVERSIDAD CESEEO

Texto

La estimulación de la memoria visual, como una estrategia didáctica para el aprendizaje de una segunda lengua en estudiantes de la UNIVERSIDAD CESEEO



CONTENIDO:

Introducción

I. El problema de invetigación
1. Problematización
2. Formulación del problema
3. Objetivos de la investigación
4. Justificación de la investigación
5. Limitaciones de la investigación

II. Sustentación teórica
1. Antecedentes del estudio
2. Estimulación de la "Memoria Visual"
3. El aprendizaje de una segunda lengua
4. Definición conceptual de la primera variable: la "Memoria Visual"
5. Definición conceptual de la segunda variable: El aprendizaje de una lengua

III. Metodología
1. Método de la investigación
2. Población y muestra
3. Estadística de datos agrupados
4. Validez y confiabilidad del instrumento
5. Plan de recolección y procesamiento de datos
7. Conclusión de la estadística

Conlcusiones

Sugerencias

Anexos


Disponibilidad

#
CAMPUS PRINCIPAL (Idiomas) LI 2016 G38
BMFT0008
Disponible

Información detallada

Título de la serie
-
Localización física
LI 2016 G38
Editorial El Autor : México.,
Descripción física
59 p.
Idioma
Español
ISBN/ISSN
-
Clasificación
Tesis
Tipos de contenido
Tesis
Tipos de medios
sin mediación
Tipos de soporte
Impresión regular Impresión legible a simple vista
Edición
-
Materia(s)
Información específica
Licenciatura en Idiomas UNIVERSIDAD CESEEO para el Desarrollo Humano y Profesonal, 2016 Incluye referencias bibliográficas.
Mención de responsabilidad

Otra versión relacionada

No hay disponible otra versión




Información


Catálogo público en línea - utilice las opciones de búsqueda para encontrar rápidamente los documentos