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La estimulación de la memoria visual, como una estrategia didáctica para el aprendizaje de una segunda lengua en estudiantes de la UNIVERSIDAD CESEEO
CONTENIDO:
Introducción
I. El problema de invetigación
1. Problematización
2. Formulación del problema
3. Objetivos de la investigación
4. Justificación de la investigación
5. Limitaciones de la investigación
II. Sustentación teórica
1. Antecedentes del estudio
2. Estimulación de la "Memoria Visual"
3. El aprendizaje de una segunda lengua
4. Definición conceptual de la primera variable: la "Memoria Visual"
5. Definición conceptual de la segunda variable: El aprendizaje de una lengua
III. Metodología
1. Método de la investigación
2. Población y muestra
3. Estadística de datos agrupados
4. Validez y confiabilidad del instrumento
5. Plan de recolección y procesamiento de datos
7. Conclusión de la estadística
Conlcusiones
Sugerencias
Anexos
Disponibilidad
Información detallada
| Título de la serie |
-
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|---|---|
| Localización física |
LI 2016 G38
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| Editorial | El Autor : México., 2016 |
| Descripción física |
59 p.
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| Idioma |
Español
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| ISBN/ISSN |
-
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| Clasificación |
Tesis
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| Tipos de contenido |
Tesis
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| Tipos de medios |
sin mediación
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|---|---|
| Tipos de soporte |
Impresión regular Impresión legible a simple vista
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| Edición |
-
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| Materia(s) | |
| Información específica |
Licenciatura en Idiomas UNIVERSIDAD CESEEO para el Desarrollo Humano y Profesonal, 2016
Incluye referencias bibliográficas.
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| Mención de responsabilidad |
tesis que para optar por el título de Licenciatura en Idiomas, presenta Simón Efraín García García ; asesor Oscar Morales Blanhir
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