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I. El proceso comunicativo

1. El proceso comunicativo
2. Las funciones del lemguaje
3. Las funcines fácticas y apelativa del lenguaje
4. En el taller de creación
5. La función poética del lenguaje
6. Función metalingüistica
7. En el taller de creación
8. Evaluación

II.-El proceso de lectura

1. Pertinencia de la lectura
2. La lectura exploratoria
3. Lectura referencial e inferencial
4. Predicciones e inferencias en los textos narrativos
5. Lectura estructural
6. Lectura analítica
7. Lastura analítica delos textos argumentativos
8. Lectura crítica
9. La tesis y sus fundamentos
10. Evaluación

III.-El proceso de escritura

1. Las propiedades del texto
2. Adecuaciones y coherencias
3. Aplico las reglas de puntuación
4. Integro mis aprendizajes
5. Claridad, sencillez y precisión
6. Cohesión: conectores lógicos
7. Integro mios aprendizajes
8. Evaluación

IV.-Los prototipos textuales

1. La descripción
2. Cómo escribir un párrafo descritivo
3. Cómo escribir un párrafo desriptivo (continuación)
4. La narración
5. Cómo escribir un texto narrativo
6. En el taller de creación
7. Diálogo
8. Argumentación
9. Argumentación(continuación)
10. Exposición
11. Cómo escribir las conclusiones de un texto expositivo
12. Evaluación

V.-El razonamiento lógico-verbal

1. cómo se hace una campaña
2. El plástico
3. La deforestación
4. El agua
5. Redes sociales
6. El eslogan
7. Lenguaje sexista
8. En el taller de creación
9. En el taller de creación (continuación)
10. Analogías. homófonos, parónimos
11. El producto final
12. Evaluación

VI.-Los textos expositivos

1. Los géneros periodísticos
2. La entrevista como fuente de información
3. La noticia
4. La entrevista de semblanza
5. La crónica
6. La enrevista en el aula
7. La crónica interpretativa
8. El reportaje
9. La biografíay la monografía
10. El reporte de investigacón
11. Exposición de resultados
12. Exposiciones y autoevaluación